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EMENTA
Senso comum e conhecimento científico. Leitura e Redação científica. Informação em saúde. Métodos de pesquisa em saúde. Análise de dados quantitativos e qualitativos. Ética na pesquisa científica. Comunicação em saúde.
OBJETIVOS
Ao final do curso o aluno deverá ter as seguintes competências e habilidades:
- Conhecer e refletir criticamente sobre a pesquisa científica desenvolvida na odontologia,
- Reconhecer a bioética como fundamental para a pesquisa científica e para a sua prática profissional;
- Conhecer métodos e técnicas de investigação e elaboração de trabalhos científicos em articulação com outras disciplinas;
- Ser capaz de, a partir da leitura crítica, selecionar tema pertinente ao aprofundamento científico em Odontologia
- Executar uma busca bibliográfica em bases de dados científicos;
- Sistematizar informações obtidas através do método científico;
- Analisar criticamente informações, bem como ser capaz de elaborar textos técnicos e científicos;
- Aprimorar a capacidade de comunicação em diferentes públicos, através de diversos meios de comunicação (escrita, oral, mídia);
- Compreender que a ciência é um instrumento de educação permanente;
- Incorporar, de forma adequada, inovações tecnológicas ao cotidiano do trabalho de pesquisa e no exercício da profissão.
METODOLOGIA
Métodos:
São desenvolvidos encontros semanais de 2 horas, onde trabalha-se em vários formatos de atividades incluindo: aulas expositivas e aulas práticas em laboratório em grupos de 30. São desenvolvidos trabalhos individuais e em equipe, de redação de resenhas críticas, resumos científicos e busca bibliográfica. Opta-se pelo uso de estudos dirigidos e exercícios em temas como referências. Temas polêmicos como a bioética e ética em pesquisa são discutidos através de estudos de caso e seminários de aprofundamento.
Os alunos realizam em dupla, um trabalho empírico de revisão de literatura, obedecendo as normas de elaboração de trabalhos científicos, sobre tema selecionado dentro da Odontologia, que é apresentado na forma escrita e oral.
Recursos:
O corpo docente constituiu-se de dois professores com experiência em pesquisa clínica, experimental ou epidemiológica.
Físicos – Anfiteatro, laboratório de informática, biblioteca.
Materiais – projetor multimídia, computador, textos impressos, estudos dirigidos, exercícios, casos, papel metro, canetas tipo piloto.
Avaliação:
- duas avaliações discursivas; estudos dirigidos e exercícios; elaboração, desenvolvimento, discussão e apresentação de trabalho de revisão de literatura; presença, pontualidade e responsabilidade no cumprimento das tarefas individuais e em grupo.
A média do aluno será computada a partir das seguintes avaliações:
- 1ª avaliação: 7,0 pontos + 3 pontos de exercício/oficinas, totalizando 10 pontos;
- 2ª avaliação: 4,0 pontos + 1 ponto de exercício + 5 pontos do trabalho final (total de 10 pontos);
A média é obtida através da divisão do somatório por dois, e deve ser igual ou superior à nota 5,0 para aprovação. De acordo com as normas vigentes na UFBA, não avaliação final; e é obrigatória a freqüência mínima de 75%. Datas para realização de segunda chamada de prova devem ser agendadas com o docente e poderá ser oral. Textos complementares poderão ser indicados ao longo do semestre.
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
Unidade 1:
- Senso comum e conhecimento científico;
- Leitura e redação científica;
- Bases de dados e busca bibliográfica em saúde;
- Referências bibliográficas;
Unidade 2:
- O método na pesquisa científica- pesquisa quantitativa e qualitativa;
- Princípios de bioestatística;
- Ética em pesquisa;
- Comunicação científica em Odontologia;
- Normas de apresentação de trabalhos científicos formais.
REFERÊNCIAS
- CHAUÍ, M.
Convite à filosofia. São Paulo: Editora Ática, p. 379 – 85.
- ECO, U.
Como se faz uma tese em Ciências Humanas. 13a, Ed. Lisboa: Editorial Presença, 2007, p.129-135.
- GARRAFA, V. Bioética. In: In: GIOVANELLA, L. et al. (orgs.)
Políticas e Sistema de Saúde no Brasil. Rio de Janeiro: Editora Fiocruz, 2008.
- GIL, A.C.
Como elaborar projetos de pesquisa. São Paulo: Atlas, 2010, cap.5
- LAVILLE, C.; DIONNE, J. A
Construção do Saber. Porto Alegre: Artmed; Belo Horizonte: Editora UFMG, 1999. cap.1, 2 e 4.
- LUBISCO, N.M.L.; VIEIRA, S.C.; SANTANA, I.V.
Manual de Estilo Acadêmico: Monografias, Dissertações e Teses. 4ª ed, Salvador: EDUFBA, 2008.
- MARCONI, M.A; LAKATOS, E.M.
Metodologia Científica. São Paulo: Atlas. 2011, cap.1
-PESSINI, L. As origens da bioética: do credo bioético de Potter ao imperativo bioético de Fritz Jahr.
Rev. Bioét., , 2013, 21(1):9-19.
- SEVERINO, A.J.
Metodologia do trabalho científico. São Paulo: Cortez, 2007. p.49-62; 66-74; 200-209.
-UNESCO.
Declaração Universal sobre Bioética e Direitos Humanos. Disponível em
http://unesdoc.unesco.org/images/0014/001461/146180por.pdf
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